{"id":132,"date":"2024-10-14T16:31:44","date_gmt":"2024-10-14T16:31:44","guid":{"rendered":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/?p=132"},"modified":"2024-10-15T13:39:40","modified_gmt":"2024-10-15T13:39:40","slug":"priimti-i-savo-sirdi-istrauka-is-romano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/2024\/10\/14\/priimti-i-savo-sirdi-istrauka-is-romano\/","title":{"rendered":"Priimti \u012f savo \u0161ird\u012f (i\u0161trauka i\u0161\u00a0romano)"},"content":{"rendered":"<p>Dalinuosi i\u0161trauka i\u0161 b\u016bsimo romano&nbsp;<a href=\"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/produktas\/knyga\/\">\u201ePa\u017ead\u0117k mane gra\u017eiai palaidot\u201c<\/a>. Romanas bus i\u0161leistas 2024 m. gruod\u017eio m\u0117n.<\/p><p>***<\/p><p><strong>Priimti \u012f savo \u0161ird\u012f<\/strong><\/p><p>Tre\u010di\u0105 savait\u0119 vienoje de\u0161imtoje klas\u0117je pasirod\u0117 nematytas veidas. Vyrukas \u012f pamok\u0105 at\u0117jo pav\u0117lav\u0119s dvide\u0161imt minu\u010di\u0173. Atidar\u0117 duris, \u012f\u017eeng\u0117 \u012f klas\u0119 ir sustoj\u0119s gale visus nu\u017evelg\u0117. Visi atsisuko \u012f j\u012f. Mokini\u0173 veiduose pasteb\u0117jau nerim\u0105. A\u0161 irgi sunerimau \u2013 jis buvo ma\u017edaug metro devyniasde\u0161imt, tvirto sud\u0117jimo, d\u0117v\u0117jo \u201eAdidas\u201c treningus, o ant kaklo seg\u0117jo stor\u0105 sidabrin\u0119 grandin\u0119. Primin\u0117 kult\u016brist\u0105.<\/p><p>\u2013 Tai j\u016bs m\u016bs\u0173 naujas pilieti\u0161kumo mokytojas? \u2013 paklaus\u0117 jis atsainiai.<\/p><p>\u2013 Taip, \u2013 atsakiau.<\/p><p>\u2013 Tik\u0117kim\u0117s, kad jums nebus kaip ankstesniam, \u2013 pasak\u0117 ir numet\u0119s kuprin\u0119 ant suolo pagaliau atsis\u0117do.<\/p><p>Pa\u0117miau klas\u0117s s\u0105ra\u0161\u0105, per\u017evelgiau vardus, bet taip ir nesu\u00adpratau, kas jis.<\/p><p>\u2013 Kuo j\u016bs vardu? \u2013 paklausiau.<\/p><p>\u2013 O kam jums? \u2013 atkirto.<\/p><p>\u2013 Turiu pa\u017eym\u0117ti, kad pav\u0117lavote \u012f pamok\u0105.<\/p><p>\u2013 Pfff.<\/p><p>Tyl\u0117jau ir \u017ei\u016br\u0117jau tiesiai \u012f j\u012f. Ma\u010diau, kad vengia mano \u017evilgsnio, vis dairosi \u012f kelis klasiokus, matyt, draugelius. Klasio\u00adkai nuleid\u0119 galvas, bet, matau, krizena.<\/p><p>\u2013 Kuo j\u016bs vardu? \u2013 pakartojau.<\/p><p>Jis pasimuist\u0117.<\/p><p>Stov\u0117jau kaip \u012fbestas ir \u017ei\u016br\u0117jau \u012f j\u012f. I\u0161 streso jau\u010diau, kaip dreba veido raumenys. Buvau piktas ir i\u0161sigand\u0119s, nor\u0117jau i\u0161va\u00adryti j\u012f i\u0161 klas\u0117s ir bijojau jo.<\/p><p>\u2013 Vadinkit mane D\u017eerke, \u2013 pasak\u0117 ir met\u0117 \u017evilgsn\u012f \u012f drauge\u00adlius, tie susi\u017eveng\u0117.<\/p><p>Klas\u0117s s\u0105ra\u0161e neradau jokio D\u017eerk\u0117s, tad po pamokos u\u017ekal\u00adbinau klas\u0117s aukl\u0117toj\u0105.<\/p><p>\u2013 D\u017eeraldas, \u2013 atsak\u0117 aukl\u0117toja. \u2013 Bet visi j\u012f vadina D\u017eerke.<\/p><p>\u2013 O kas nutiko buvusiam pilieti\u0161kumo pagrind\u0173 mokyto\u00adjui? \u2013 paklausiau.<\/p><p>Aukl\u0117toja nutilo, susim\u0105st\u0117.<\/p><p>\u2013 Gal j\u016bs nueikit geriau pas direktori\u0173, a\u0161 ne\u017einau, ar galiu apie tai pasakoti.<\/p><p>\/\/\/<\/p><p>Kit\u0105 savait\u0119 D\u017eerk\u0117 pamokoje maig\u0117 telefon\u0105. Keliskart paragi\u00adnau pad\u0117ti j\u012f \u012f \u0161al\u012f, bet mano pastabos suveikdavo vos kelioms minut\u0117ms.<\/p><p>\u2013 D\u017eeraldai, jei nepad\u0117sit telefono, para\u0161ysiu jums pastab\u0105, \u2013 pasakiau prarad\u0119s kantryb\u0119.<\/p><p>Mano \u017eod\u017eius palyd\u0117jo D\u017eerk\u0117s ir jo draugeli\u0173 juokas.<\/p><p>\u2013 Ra\u0161ykit, kas tas pastabas skaito? \u2013 mestel\u0117jo jis ir toliau \u017eaid\u0117 telefonu.<\/p><p>Atidariau elektronin\u012f dienyn\u0105 ir prie jo vardo \u012fra\u0161iau: \u201eD\u017ee\u00adraldas vis\u0105 pamok\u0105 naudojasi telefonu. Nereaguoja \u012f pastabas pad\u0117ti telefon\u0105 \u012f \u0161al\u012f.\u201c<\/p><p>Dar kit\u0105 savait\u0119 pamokoje D\u017eerk\u0117 nedav\u0117 ramyb\u0117s klasio\u00adk\u0117ms. Atrod\u0117, jos ir pyksta ant jo, ir d\u017eiaugiasi rodomu d\u0117mesiu.<\/p><p>\u2013 D\u017eeraldai, netrukdykit koleg\u0117ms mokytis, \u2013 pasakiau.<\/p><p>Jis pak\u0117l\u0117 galv\u0105, trumpai \u017evilgtel\u0117jo \u012f mane, tada nuleid\u0119s akis pasak\u0117:<\/p><p>\u2013 \u017dinot, kas i\u0161 ties\u0173 jums trukdo pamok\u0105? J\u016bs pats.<\/p><p>\u017di\u016br\u0117jau \u012f j\u012f ir tyl\u0117jau. Sukandau dantis, kad nieko neleptel\u00ad\u010diau. Atidariau elektronin\u012f dienyn\u0105 ir \u012fra\u0161iau dar vien\u0105 pastab\u0105.<\/p><p>Ir nors problem\u0173 su D\u017eerke pabaigos nebuvo matyti, vie\u00adnas geras pasikeitimas i\u0161ry\u0161k\u0117jo pusantro m\u0117nesio pradirbus mokykloje.<\/p><p>\u2013 Visgi darbas mokykloje \u2013 tau \u012f naud\u0105, \u2013 pasak\u0117 mano mergina Ramun\u0117.<\/p><p>\u2013 Kod\u0117l \u012f naud\u0105?<\/p><p>\u2013 Numetei svorio.<\/p><p>Ir i\u0161 ties\u0173, kai u\u017elipau ant svarstykli\u0173, pama\u010diau, kad nete\u00adkau net penki\u0173 kilogram\u0173. \u012edomus darbo mokykloje \u0161alutinis efektas.<\/p><p>\/\/\/<\/p><p>O dar kit\u0105 savait\u0119 D\u017eerk\u0117 su klasioku prie\u0161 pamok\u0105 \u017eaid\u0117 korto\u00admis. Nuskamb\u0117jus antram skambu\u010diui jie ir toliau \u017eaid\u0117.<\/p><p>\u2013 Pasid\u0117kite kortas, prasid\u0117jo pamoka, \u2013 pasakiau.<\/p><p>Jokios reakcijos.<\/p><p>\u2013 Pasid\u0117kite kortas, \u2013 pakartojau eidamas pro \u0161al\u012f \u012fsipilti vandens i\u0161 \u010diaupo.<\/p><p>Jokios reakcijos.<\/p><p>Stov\u0117jau jiems u\u017e nugaros ir gerdamas vanden\u012f band\u017eiau nurimti, bet nor\u0117josi kraujo.<\/p><p>Pasukau j\u0173 link ir praeidamas nu\u0161laviau visas kortas ant grind\u0173. Tada atsistojau prie savo stalo ir prad\u0117jau kalb\u0117ti, steb\u0117\u00addamas, kas bus toliau.<\/p><p>D\u017eerk\u0117 n\u0117 ne\u017evilgtel\u0117jo \u012f mane. Kiek pas\u0117d\u0117j\u0119s atsistojo ir prad\u0117jo rinkti kortas.<\/p><p>T\u0105 akimirk\u0105 supratau, kad pralaim\u0117jau \u0161\u012f kar\u0105. Kai po keli\u0173 dien\u0173 direktorius pasikviet\u0117 \u012f savo kabinet\u0105, pamaniau, kad gal\u00adb\u016bt mano, kaip mokytojo, dienos \u010dia ir baigsis.<\/p><p>\u2013 Matau, ra\u0161ot daug pastab\u0173 D\u017eeraldui i\u0161 2C, \u2013 pasak\u0117 direktorius.<\/p><p>\u2013 Taip, jis labai nedrausmingas, nuolatos u\u017esiima ne tuo, kuo reikia, nereaguoja \u012f pastabas, \u2013 prad\u0117jau sk\u0173sti D\u017eerk\u0119 direktoriui.<\/p><p>\u2013 Taip, taip, \u017einau, esu visa tai jau gird\u0117j\u0119s, \u2013 nukirto direkto\u00adrius. \u2013 Ar galiu kuo nors pad\u0117ti?<\/p><p>G\u016b\u017etel\u0117jau pe\u010diais.<\/p><p>\u2013 Gal verta pasikviesti jo t\u0117vus \u012f mokykl\u0105?<\/p><p>\u2013 Jis neturi t\u0117v\u0173, o kiek esam bendrav\u0119 su glob\u0117jais \u2013 jokios naudos. Grei\u010diau atvirk\u0161tin\u0117 reakcija b\u016bna.<\/p><p>\u2013 Tai k\u0105 man su juo daryti?<\/p><p>\u2013 Ne\u017einau, \u2013 atsak\u0117 direktorius. \u2013 Bet jei dirbate su moki\u00adniais, turite k\u0105 nors sugalvoti. J\u016bs juk vyresnis u\u017e juos, ar ne? Negalite elgtis kaip jie, nusileisti iki j\u0173 lygio. Pabandykite priimti D\u017eerald\u0105 \u012f savo \u0161ird\u012f.<\/p><p>Tyl\u0117jau, bet i\u0161 ties\u0173 galvojau: kokie \u010dia krik\u0161\u010dioni\u0161ki paistalai?<\/p><p>\/\/\/<\/p><p>Ko nemiegi? \u2013 paklaus\u0117 Ramun\u0117, kai buvom jau atsigul\u0119.<\/p><p>\u2013 Ai\u2026<\/p><p>\u2013 Nesiseka ra\u0161yti romano?<\/p><p>\u2013 Ne d\u0117l to.<\/p><p>\u2013 Mokykloj ka\u017ekas negerai?<\/p><p>\u2013 Taip, \u2013 atsidusau. \u2013 Nesusitvarkau su tokiu vienu vaiku.<\/p><p>\u2013 K\u0105 jis daro?<\/p><p>\u2013 \u017daid\u017eia telefonu, trukdo kitiems, neklauso. Piktybinis toks.<\/p><p>\u2013 Aha. Vedei pas direktori\u0173?<\/p><p>\u2013 Dar ne, bet su direktoriumi jau kalb\u0117jausi. Ir \u017einai, k\u0105 jis patar\u0117? Priimti t\u0105 vaik\u0105 \u012f savo \u0161ird\u012f.<\/p><p>\u2013 Priimti \u012f \u0161ird\u012f? Kokia nes\u0105mon\u0117, \u2013 susirauk\u0117 Ramun\u0117.<\/p><p>\u2013 Jo, \u017einau.<\/p><p>\u2013 A\u0161 visus tuos piktybinius perves\u010diau \u012f koki\u0105 nors specialiai jiems skirt\u0105 mokykl\u0105. O k\u0105 tu darytum?<\/p><p>Nieko neatsakiau ir Ramun\u0117 greit u\u017esn\u016bdo. O a\u0161 vis galvo\u00adjau: ar direktoriaus vietoje i\u0161mes\u010diau D\u017eerk\u0119 i\u0161 mokyklos, ar ne? Jei i\u0161mes\u010diau, palengvin\u010diau mokytoj\u0173 ir D\u017eerk\u0117s klas\u0117s gyvenim\u0105. Bet kokia nauda i\u0161 to b\u016bt\u0173 D\u017eerkei?<\/p><p>\/\/\/<\/p><p>\u0160e\u0161t\u0105 savait\u0119 2C klasei v\u0117l ved\u017eiau pamok\u0105, o jai baigiantis papra\u0161iau, kad D\u017eerk\u0117 su klasioku dar pasilikt\u0173.<\/p><p>\u2013 K\u0105 v\u0117l padar\u0117m? \u2013 paklaus\u0117 nepatenkintas D\u017eerk\u0117.<\/p><p>\u2013 Noriu atsipra\u0161yti u\u017e tai, kad pra\u0117jusi\u0105 savait\u0119 ty\u010dia nume\u00ad\u010diau j\u016bs\u0173 kortas ant grind\u0173. Mokytojas netur\u0117t\u0173 taip elgtis. Rei\u00adk\u0117jo surasti kit\u0105 b\u016bd\u0105, kaip i\u0161spr\u0119sti t\u0105 situacij\u0105.<\/p><p>D\u017eerk\u0117 susi\u017evalg\u0117 su klasioku, atrod\u0117 sutrik\u0119.<\/p><p>\u2013 Taigi dar kart\u0105 atsipra\u0161au d\u0117l savo elgesio, \u2013 pasakiau ir i\u0161tiesiau D\u017eerkei rank\u0105.<\/p><p>Jis pak\u0117l\u0117 galv\u0105 ir m\u016bs\u0173 \u017evilgsniai susitiko. Laukiau, ar i\u0161ties rank\u0105, ar ne.<\/p><p>\u2013 Viskas gerai, mokytojau, \u2013 pasak\u0117 D\u017eerk\u0117. \u2013 Mes visi kar\u00adtais negerai pasielgiam.<\/p><p>Tada i\u0161ties\u0117 rank\u0105 ir mudu paspaud\u0117m rankas. Tada paspau\u00add\u0117m rankas ir su D\u017eerk\u0117s klasioku.<\/p><p>Jiems i\u0161\u0117jus klas\u0117je likau vienas. \u017di\u016br\u0117jau \u012f savo de\u0161in\u0119 pla\u0161\u00adtak\u0105 ir band\u017eiau suprasti, kas \u010dia k\u0105 tik atsitiko.<\/p><p>\/\/\/<\/p><p>D\u017eerk\u0117 netapo \u0161ventuoju, bet jo elgesys visgi pasikeit\u0117 \u012f gera. O gal pasikeit\u0117 mano po\u017ei\u016bris \u012f j\u012f? Vaikinukas tapo sukalbames\u00adnis, o mano pyktis atl\u0117go. Nebenor\u0117jau jo vesti pas direktori\u0173, socialin\u0119 pedagog\u0119 ar ra\u0161yti pastab\u0173, kuri\u0173, kaip supratau, jo glob\u0117jai vis tiek neperskaitydavo. Nustoj\u0119s laikyti D\u017eerk\u0119 savo prie\u0161u, be nerimo laukiau 2C klas\u0117s. Kai dingo i\u0161anksti\u00adnis nusistatymas, pamokos su \u0161ia klase tapo visai kitokios, daug lengvesn\u0117s, o kartais net ir pats D\u017eerk\u0117 \u012fsitraukdavo \u012f diskusij\u0105, jei \u0161i jam atrodydavo \u012fdomi.<\/p><p>Prad\u0117j\u0119s ramiau reaguoti \u012f tai, kas vyksta klas\u0117je, supra\u00adtau, k\u0105 D\u017eerk\u0117 tur\u0117jo omeny sakydamas, kad pats sau truk\u00addau pamokas. Jis buvo teisus \u2013 vaikai ne visada turi j\u0117g\u0173 elgtis taip, kaip noriu, bet svarbu, kaip reaguoju \u012f j\u0173 elges\u012f. Jei d\u0117l stipraus noro visk\u0105 kontroliuoti su mokiniais \u012fsivelsiu \u012f konf\u00adlikt\u0105, nieko i\u0161 to nelaim\u0117siu. O ar a\u0161 pats paauglyst\u0117je nebuvau pana\u0161us \u012f D\u017eerk\u0119? Kai kuriose pamokose sunkiai i\u0161laikydavau rimt\u012f, vienus dalykus mokiausi labai gerai, kitus \u2013 labai blo\u00adgai, siuntin\u0117jau vienai klasiokei ra\u0161telius, juokiausi su klasio\u00adkais i\u0161 visoki\u0173 nes\u0105moni\u0173, ant lapeli\u0173 slapta \u017eaisdavome j\u016br\u0173 m\u016b\u0161ius\u2026 Mokytojai ir mokiniai n\u0117ra tokie jau skirtingi.<\/p><p>O kas nutiko buvusiam pilieti\u0161kumo pagrind\u0173 moky\u00adtojui, papasakoti atsisak\u0117 ir direktorius, ir socialin\u0117 peda\u00adgog\u0117, ir kelios kitos mokytojos, kurias band\u017eiau i\u0161klausin\u0117ti. Pad\u0117jo tas pats D\u017eerk\u0117, netik\u0117tai prisimin\u0119s istorij\u0105 apie t\u0105 mokytoj\u0105.<\/p><p>\/\/\/<\/p><p>\u2013 Buvo taip, \u2013 prad\u0117jo D\u017eerk\u0117. \u2013 Mes su draugeliu i\u0161 ka\u017eko juok\u0117m\u0117s, o mokytojas supyko. S\u0117di u\u017e savo stalo ir varo ant m\u016bs\u0173. Ne tik ant m\u016bs\u0173, bet ir ant m\u016bs\u0173 t\u0117v\u0173 prad\u0117jo varyt. Ir kai pasak\u0117, kad mane tik degradai gal\u0117jo u\u017eauginti, man toks pyk\u00adtis sukilo. Atsistojau, nu\u0117jau prie jo, o jis toks \u017eemas, smulkus\u2026 A\u0161 j\u012f pak\u0117liau su visa k\u0117de, i\u0161ne\u0161iau \u012f koridori\u0173 ir pasakiau: \u201eKad daugiau nekalb\u0117tum negra\u017eiai apie mano mam\u0105!\u201c<\/p><p>\u2013 O kas buvo paskui? \u2013 paklausiau.<\/p><p>\u2013 Ne\u017einau, daugiau jo nemat\u0117m.<\/p><p>*** <\/p><p>Nuotrauka \u2013 kadras i\u0161 filmo <em><a href=\"https:\/\/www.imdb.com\/title\/tt1683526\/\">Detachment<\/a><\/em>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dalinuosi i\u0161trauka i\u0161 b\u016bsimo romano&nbsp;\u201ePa\u017ead\u0117k mane gra\u017eiai palaidot\u201c. Romanas bus i\u0161leistas 2024 m. gruod\u017eio m\u0117n. *** Priimti \u012f savo \u0161ird\u012f Tre\u010di\u0105 savait\u0119 vienoje de\u0161imtoje klas\u0117je pasirod\u0117 nematytas veidas. Vyrukas \u012f pamok\u0105 at\u0117jo pav\u0117lav\u0119s dvide\u0161imt minu\u010di\u0173. Atidar\u0117 duris, \u012f\u017eeng\u0117 \u012f klas\u0119 ir sustoj\u0119s gale visus nu\u017evelg\u0117. Visi atsisuko \u012f j\u012f. Mokini\u0173 veiduose pasteb\u0117jau nerim\u0105. A\u0161 irgi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":153,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[68,15,24,67],"class_list":["post-132","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-romanas","tag-lietuviu-literatura","tag-mokytojo-profesija","tag-povilas-sklerius","tag-romanas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":154,"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132\/revisions\/154"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=132"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/atgalimokykla.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}